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人音版小学音乐第二册《谁在叫》（和声） 
小学一年级
教学内容
人音版小学音乐第二册第十课  学唱歌曲《谁在叫》
设计意图
《谁在叫》做为一首低年级的学唱歌曲，我采用以听唱法为主的形式来引导学生学会歌曲。第一部分较简单，我通过用动物的叫声做和声伴唱，让学生体会多声部音乐的丰富与层次感，并初步体会“135”的和声效果。第二部分旋律、节奏变化较大，教师通过听辨乐句、比较旋律变化、师生接唱练习等形式，让学生们在一遍遍聆听中熟悉、了解了歌曲，进而轻松地学会演唱。为了丰富歌曲的演唱形式和表现手法，我把第二部分进行了支声处理，使学生兴趣大增，并使他们在和老师、伙伴的共同练习中，充分感受了多声部音乐的织体感，学会边唱边听，培养了多声思维和合唱能力。
教材分析
《谁在叫》是一首2/4拍子的儿童歌曲。歌曲为两段体，第一部分有两个乐句，生动形象地描绘了小动物不同的叫声，极富童趣。第二部分有四个乐句，通过拟人化地方式，告诉小朋友“为什么小动物叫了？”“它们都在做什么？”。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律以级进为主，歌词流畅上口，意在调动小朋友的想像力，同时也在教育学
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