《一株紫丁香》教学实录及评析

03-15 17:38:37 | http:/www.youjiao51.com | 358次 | 小学语文课堂实录

　　
　　【教学实录之一】

　　师：教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗？
　　生：是学生送的。
　　师：对，是老师以前教过的学生送的。这里边有他们自己亲手设计制作的，有自己买的。但是老师特别喜欢自己设计制作的贺卡。老师问问，你们教师节那天是怎样向老师祝贺的？
　　生Ａ：我送给老师一张贺卡，是我自己制作的，上面写着：“敬爱的老师，您辛苦了，感谢您教给我们知识。”
　　生Ｂ：我也送给老师一张贺卡，上面写道：“祝老师永远年轻！”
　　评：借助孩子的感情，激发学生尊敬老师，关心老师。为讲授新课创设了情感基调。
　　师：你们真是一个个尊师爱师的好孩子。今天老师给大家带来了一位客人，（出示课文插图），你们看她是谁？
　　生：是一位老师。
　　师：这位老师在干什么？你们看看她的动作表情怎样？
　　生Ａ：夜已经很深了，老师还在灯下工作，她伏在桌子上备课，手不停地写着写着。
　　生Ｂ：老师面带微笑，眼睛注视着学生的作文本，为学生们批改作业。
　　师：同学们说的多好啊！老师为了培育你们，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊！今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。
　　评：通过看图，引导学生了解教师工作的辛苦，激发学生尊重老师劳动、热爱老师的情感。
　　师：请同学们齐读课题。
　　师：小朋友们的声音真响亮。读了课题后，你想知道什么？
　　生Ａ：我想知道紫丁香花什么样的？
　　生Ｂ：我想知道是谁栽的，为什么要栽紫丁香？
　　生Ｃ：我想知道栽紫丁香会给老师带来什么？
　　评：让学生质疑，培养学生的问题意识发展他们的思维，促使学生主动去探索。
　　师：你们想知道的还真不少，要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧，你就会从书中找到答案的。现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍。（生读）
　　师：刚才，我看同学们读书可真起劲，老师问问，你读了几遍？
　　生：我读了二遍。
　　师：还想读吗？