公仪休拒收礼物：课前思考

03-15 23:57:40 | http:/www.youjiao51.com | 640次 | 苏教版语文

　　
　　本文拟用“公仪休是怎样的人”作为话题来组织学习。课始，请同学们谈谈从公仪休拒收礼物这件事中，你觉得公仪休是怎样的人？然后根据回答进行下面两个环节的教学。(随机而定两个环节的先后顺序)
　　一、“演、说、读”，感受公仪休爱吃鱼
　　1、演：鼓励加上动作。
　　2、说：“很久”这个词语，让你想到了什么？
　　3、读：人物之间的对话。
　　二、“读，体验，说”，感受公仪休不收鱼
　　1、设置冲突：前面这么爱吃鱼，可是后来他却说一闻到鱼的腥味就要呕吐，这不是自相矛盾吗？
　　2、体验：要是你，你会怎么收？你会怎样说？
　　3、说：你觉得他是怎样一个人？说完老师将观点写在黑板上。
　　4、议论：这么多观点，请你按顺序联起来说说。孩子们说不可以，因为有很多是重复的。于是学生通过读与议论来确定保留什么。这个过程中，讨论非常激烈。
　　5、到最后，学生剩下几个词语：三思而后行、不爱钱财。于是，我通过设问等，使得学生自己明白——他不是不爱钱财，而是不贪钱财。总之，他是一个廉洁的人。