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《我们惟一的家园》教学实录及反思
教学目标：
1．              通过对温度、水分、氧气三个条件的比较，认识到茫茫宇宙中只有地球才能满足人类生存的基本要求。
2．              了解地球生态环境是目前人类无法人工创造的，体会“我们惟一的家园”的含义。
3．              培养热爱地球的情感。
教学重难点：
      体会“我们惟一的家园”的真正含义，培养学生热爱地球的情感。
教学准备：
1．              收集一些有关其他星球基本概况（温度、水分、氧气）的资料，发给学生为课堂讨论做准备。
2．              收集有关“生物圈2号”实验基地的资料。
3．              收集一些有关人类创造第二生存空间的资料，发给学生为课堂讨论做准备。
4．              心形卡片。
5．              诗歌《地球的孩子》
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