小柳树和小枣树教学设计

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一、谈话引入课题。
 出示课件：图（一）：春天，一棵柳树披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，一棵枣树弯弯曲曲，树皮粗糙，树枝光秃秃；图（二）：秋天，枣树上结满了红红的枣，全家人坐在树下高兴地吃枣。同学们，你们看大屏幕上这两棵树是什么树？你喜欢哪一棵？为什么？请同学们谈谈自己的看法。
二、回归主体，自读自悟。
 （一）学习课文。
 1、分组：
 （刚才发言中，喜欢柳树的为一组，喜欢枣树的为一组，调换座位，教师要充分尊重学生
的个性，为学生提供一个充分展示个性的学习环境。）
 2、学习课文，为下面的辩论作准备。
 3、指导学生小组合作学习。
 （二）感知生字。
 1、听全文录音，边听边划出生字。
 2、在小组里把难读的字音，读给小伙伴们听。
 3、游戏：秋天到了，小枣树上结满了又大又红的枣子，农民伯伯正在摘枣子，我们也去帮忙吧！，请摘到枣子的小朋友，读准字音，同学们举起字卡齐读，正确了，可口的枣子送给你。
 4、指导写“怎”和“思”，重点指导“心字底”的写法。