《名数的改写》情境图教学建议
02-01 02:27:05 | http://www.youjiao51.com | 984次 | 教学指导
（1）教师可以先根据教材设置的情境提出问题：四（1）班选了4名同学参加学校的舞蹈比赛，他们需要根据身高排成一队，下面是他们的身高，你们能给他们排排队吗？教师同时用卡片、挂图或课件的形式呈现四个人及他们的身高数据：80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米。
（2）可以让学生试着排一排，然后说一说是怎么排的，有什么感受。由此体会到：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据改写成相同计量单位的数据，引出下面的例题。
关键字:教学指导,小学数学竞赛指导,小学数学学法指导,数学学法指导
《名数的改写》情境图教学建议相关的文章
- ·上一篇：《生活中的小数》教学建议
- › 《名数的改写》情境图教学建议
- › 《名数的改写例2》教学建议
- › 《名数的改写例1》教学建议
- 在百度中搜索相关文章：《名数的改写》情境图教学建议
- 在谷歌中搜索相关文章：《名数的改写》情境图教学建议
- 在soso中搜索相关文章：《名数的改写》情境图教学建议
- 在搜狗中搜索相关文章：《名数的改写》情境图教学建议
