《亿以内数的认识例4》教学建议
12-22 01:45:24 | http://www.youjiao51.com | 124次 | 教学指导
（1）创设一个展现我国最大的6个省份面积的情境，可用中国地图或各省地图展示。先由学生根据地图上标明的省的名称说出是哪个省，再展示教材上各省的文化名胜，然后呈现各省的面积数，由学生正确地读出这些数。
（2）通过小组合作学习的形式将每两个省份面积数进行比较，并在组内说一说自己是怎样比较的；之后小组代表在全班汇报交流自己组的比较方法，老师引导学生归纳出大数的比较方法。
（3）完成“做一做”的习题后，让学生根据每组数的位数情况，说一说比较的方法。
关键字:教学指导,小学数学竞赛指导,小学数学学法指导,数学学法指导
《亿以内数的认识例4》教学建议相关的文章
- ·上一篇：小学四年级奥数：四年级奥数阶段练习测试题(2)
- › 《亿以内数的认识例6》教学建议
- › 《亿以内数的认识例5》教学建议
- › 《亿以内数的认识例4》教学建议
- › 《亿以内数的读法写法》课堂实录
- › 《亿以内数的认识》说课稿
- › 《亿以内数的读法》说课稿
- › 《亿以内数的读法》教学反思
- 在百度中搜索相关文章：《亿以内数的认识例4》教学建议
- 在谷歌中搜索相关文章：《亿以内数的认识例4》教学建议
- 在soso中搜索相关文章：《亿以内数的认识例4》教学建议
- 在搜狗中搜索相关文章：《亿以内数的认识例4》教学建议
