《数数 数的组成例3》教学建议
03-16 13:52:43 | http:/www.youjiao51.com | 227次 | 教学指导
（1）让学生摆出35根小棒，然后提问：“怎样摆就能一眼看出是35根？”（先摆3捆，每捆10根，再摆5个单根）
（2）在学生回答的基础上，请学生思考并轻声述说：35里面有3个十和5个一。
（3）教师摆出表示一个任意两位数和一个整十数的小棒，让学生先观察，再同桌互相说是多少根小棒，各有几个十和几个一。
还可让同桌的两人进行如下活动：一人用小棒摆出一个两位数，另一人说组成。
（4）让学生做例3下面的“做一做”时，除完成填空，还应口头说一说几个十和几个一组成几十几。如左边一题，让学生说4个十和6个一组成46，右边一题让学生说2个十和4个一是24。
关键字:教学指导,小学数学竞赛指导,小学数学学法指导,数学学法指导
《数数 数的组成例3》教学建议相关的文章
- ·上一篇：《数数 数的组成例2》教学建议
- › 《数数 数的组成》教学建议
- › 《数数 数的组成例3》教学建议
- › 《数数 数的组成例2》教学建议
- › 《数数 数的组成例1》教学建议
- › 《数数 数的组成》章节教学建议
- 在百度中搜索相关文章：《数数 数的组成例3》教学建议
- 在谷歌中搜索相关文章：《数数 数的组成例3》教学建议
- 在soso中搜索相关文章：《数数 数的组成例3》教学建议
- 在搜狗中搜索相关文章：《数数 数的组成例3》教学建议
