《5的倍数的特征》教学建议
03-16 13:58:13 | http:/www.youjiao51.com | 885次 | 教学指导
教学时，可以参照2的倍数的特征的教法进行。完成“做一做”的题目时，可以使学生初步感受公倍数的概念，并引导学生总结出：如果一个数既是2的倍数又是5的倍数，那它必定是10的倍数，也就是末尾有0的数（0除外）。
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