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班开展此课程，约450人参加。作为校本课程，学校非常重视此项工作。


    1、组织管理到位：


    成立了以校长为组长的珠心算校本课程开发领导小组，专人负责、骨干教师直接参加的研发实施小组，还聘请了县珠算协会张自富秘书长、县教研中心教研员佟增玉老师为我校珠心算校本课程开发的专家指导组。


    初步制定了《十里堡中心小学校本课程开发指南》、《十里堡中心小学校本课程实施方案》及各项开发制度，已上报县科研室。每学期制定具体的学期工作计划，指导教师的教学活动。


    2、开展丰富的教研活动：


    为更顺利的开发本课程，取得更好的效果，根据我校的实际情况，多次组织有针对性的校本课程教研活动。
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    我校参与珠心算教学活动的教师水平参差不齐，有的一点儿没接触过，有的已参加过市珠协培训，以优异成绩取得了珠心算教练员、教练师两项证书。根据这一实际情况，我们充分发挥骨干教师的作用，加强对所有参与珠心算教学活动的教师的培训，共组织培训活动7次，其中讲座4次，观摩引路课2次，经验交流1次，县珠协张秘书长还亲自到场参加并指导活动。今年暑期，县珠算协会组织珠心算教师培训活动，我校又有22位教师参加了培训。通过培训，原来有经验的老教师如姜瑞红、司如琴、李金凤等有了新的收获，同时一批新教师在不断成长，如刘爽、王晓静、廖雪梅、彭素琴、郑凤兰等。另外我们还组织教师编写了《十里堡中心小学珠心算校本课程教学建议（加减法部分）》，随着课程研发的不断深入，我校还将编写《十里堡中心小学珠心算校本课程教学建议（乘除法部分）》。


    3、加强监控、激励力度：


    为了激励教师积极参与校本课程开发活动，我校制订了《校本课程开发制度》《校本课程开发激励制度》《校本课程管理岗位责任制》《校本课程评价制度》等，使校本课程开发活动有章可循。每学期按计划检测3次，记入教师个人量化积分中（到现在为止，我校已经检测过7次）。从今年起，每周为每位参加珠心算校本课程开发活动的教师增加两课时，其上课待遇等同于国家课程的上课待遇。另外，明确规定，对在校本课程开发与实施过程中成绩突出、贡献较大的教师，在年度考核、晋级、评优、评先中优先考虑。


    在今年一月份参加青少年宫组织的珠心算竞赛活动中，我校共有10人获一等奖，22人获二等奖，51人获三等奖。


    4、存在的问题：


    我校的校本课程还处于实验阶段，还有许多亟待解决的问题。比如说：新转来的学生与原有学生的层次不一，如何做到因材施教、分层教学，以现有的班级授课形式不能很好地解决这一问题。另外，教师的工作量太大，要实验研究一门新的课程，需要各方面给教师的大力支持。


    以上是我校开展珠心算活动的情况，有不妥之处，敬请各位领导教师批评指正。 


    谢谢各位！ 
 
  
    来    源：十里堡中心小学   

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