《我不能失信》教学记录 木槿

05-10 00:18:36 | http://www.youjiao51.com | 675次 | 人教版三年级上册语文课堂实录

《我不能失信》教学记录  木槿

今天，我和学生学习课文《我不能失信》。现在记录课堂过程。

一、自由读课文，了解课文大概内容。

1、大声朗读课文，想想文中提到了哪些人物？用圆圈圈出来。

2、交流。

生：爸爸、妈妈。

生：宋庆龄。

生：伯伯。

生：小珍。

（师及时板书。）

爸爸              伯伯

宋庆龄

妈妈              小珍

3、你能把这些人物连在一起，说说这篇文章的主要内容吗？（师指板书，作适当提示。）

生：爸爸妈妈要带宋庆龄去伯伯家玩。可是宋庆龄答应过小珍，今天要教她学叠花篮。所以，宋庆龄就没有和爸爸妈妈一起去。她说：我不能失信！

师：谁再来说一说。

生说，同桌互说。

二、体会宋庆龄的守信。

1、感受宋庆龄很想去伯伯家的心情。

师：伯伯家好玩吗？

生：好玩。

师：为什么？

生：因为伯伯家有可爱的兔子。

师：是吗？那你能在文中把写鸽子的句子画出来吗？读一读。

生：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

师：我听出来了，鸽子很可爱。谁也能这样来读一读。

生再读。

师：这么可爱的小鸽子，庆龄是多么喜欢啊！所以，当爸爸说要带她去伯伯家时，她显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。你从哪一个字中读出了她的兴奋？

生：盼。

师：什么是“盼”？

生：“盼”就是看。

师：只是这样看看吗？
生：不是。

师：那是怎样的看呢？

师提示，理解“盼”。当伯伯到我家来的时候，庆龄就想着哪一天也能到伯伯家看小鸽子；当知道爸爸要出门的时候，庆龄就以为爸爸要到伯伯家去了；当……

师：这些都说明庆龄很想很想到伯伯家去了。老师请你找三个字，写出庆龄很想很想去，你会找哪三个字？

生：早就盼。

师：真聪明。是啊，伯伯家里有庆龄非常喜欢的漂亮的小鸽子，她是多么想早点到伯伯家呀！可是，她想起了一个承诺，那就……

生：教小珍叠花篮。

师：所以，庆龄停住了脚步。

2、感受庆龄的守信。

师：爸爸妈妈怎么劝说庆龄的？找出相关的句子，用波浪线画出来，读一读。

生：爸爸的意见是——改天再教。

师：庆龄说——

生：不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！

师：妈妈的意见是——

生：回来去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮。

师：庆龄说——

生：不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！

师：爸爸妈妈的劝说都没有使庆龄改变已定的主意，看来，她真的很——

生：守信用。

师：那就是——我不能失信。

三、感受庆龄守信的喜悦。

师：庆龄没有去成伯伯家，可是她并不难过，而是——

生读课文最后一个自然段：庆龄点点头，甜甜地笑了。

师：看到庆龄这样的表现，你想说什么？

生交流。

三、联系实际。

师：庆龄从小就懂得守信用。你呢？你有没有遇到过类似的事情，说一说。

生交流。

四、课堂练笔。

1、师说要求。练笔内容为：庆龄，我想对你说。

2、批阅、交流。