镇公开课《送给盲婆婆的蝈蝈》课堂观察与思考
教学片断实录或观察记录:
师:今天我们继续学习课文。读课题。
生读。
师:再看课题,通过上课的学习,你知道这个“盲”是什么意思?
生:就是眼睛看不见的。
生:什么也看不见了。
生:就是眼睛瞎了。
师:老师让同学们回家后体会一下眼睛看不见的感觉,做了吗?
生:做了。
师:说说你的感觉。
生:我蒙上眼睛早上起来刷牙,找卫生间撞到了墙上。
生:我在家门口,听着车子的声音很害怕,不敢出去。
生:我试着拍皮球,皮球老是逃走。
生:吃饭的时候,我看不见菜,都要爸爸妈妈帮我。
……
师:蒙上眼睛做事,你觉得怎么样?
生:觉得很难受。
生:什么也看不见。
师:心里是什么感受呢?
生:很不开心。
生:我的心里很难受。
师:除难受,还有什么想法?
生:我很无聊,什么也做不好。
师:你看,小朋友才蒙了一会儿时间,就这里出错,那里出错,做起事情来那么嘛烦。
可是有一位老婆婆,她眼睛长期看不到光明。她会遇到什么困难呢?出示练习:邻居家的盲婆婆,孤零零地住在小屋里,看不到--_______________,看不到_______________,也看不到_______________,她感到_______________。
生:她看不到路怎么样走,她感到非常难受。
师:盲婆婆在家里生活很不方便。先和同桌小朋友说说。
生:我想他过马路,都要人陪,很不方便。
师:是啊,像她这样只能少出门,几乎整天都只能呆在家里。
生:他不能看电视,生活很无聊,她一定很寂寞。
师:对啊,现在我们家家都有电视,但盲婆婆连电视都不能看,多苦闷啊!
……
评析
“盲婆婆”也就意味着什么?对于一个健康人来说是很难想象的,对八九岁的孩子来说更是缺乏认识。所以我在上课之前做了一些铺垫,让孩子在爸爸妈妈的陪同下,体验一天盲人的生活。从课堂上学生的表现来看,他们虽然只是体验了一天盲人的生活,实际上我从课后和学生的交流中,了解到没有学生能坚持一天,只一会儿功夫就觉得这个日子实在是难熬啊!如果眼睛瞎了,生活、做事是多么不方便啊!生活也会因此失去了很多乐趣。从学生的课堂交流的感受来看,我觉得通过体验活动,他们基本能走进这位“盲婆婆”的内心世界,读懂了她的孤独、寂寞、无聊、苦闷……真可谓实践出真知啊!