月球之谜教学设计

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（一）、创设情境，激趣导入

 1、学生交流课前搜集的资料。

2、观看人类第一次登上月球的科教动画片，相机板书课题。

（二）初读课文，自主学习生字词。

  1、自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。

2、            课件出示带生字的词语，学生小组内认读。

3、            鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。

   学生能解释的请学生解释，不能解释的，指导学生边学课文边理解。

4、              游戏：猜一猜。

     从学生的描述中猜测他讲的是哪个词语。(此环节能帮助学生加强对字词的理解。)

（三）、整体感知，展示朗读

   1、学生自由朗读课文，说说课文中提到的未解开的月球之谜和已解开的月球之谜。

2、            找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感兴趣。

3、            小组合作，展示朗读。

 （四）、指名读文、正音。