钓鱼的启示导学案3

12-01 00:14:12 | http://www.youjiao51.com | 983次 | 五年级语文教学设计

《钓鱼的启示》（第一课时）

学习目标

1、学生通过课前预习、课中练习，能够把课文读通读顺、流利，并能读出文中人物情绪的变化。

2、学生通过课前自学、课中讨论、交流，能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。

3、学生能借助工具书或联系上下文、小组交流等方式理解不懂的词语。

4、学生通过课前预习，课中讨论交流，知道文章的主要内容，初步感受人物的心理活动变化。

预习反馈

书读百遍：

这篇文章我读了    遍，我认为我读的                。 

词语盘点：

我搜集了这些词语的意思：

涟漪：                                                   

小心翼翼：                                               

筋疲力尽：                                               

皎洁：                                                   

不容争辩：                                               

其义自现：

１、通过读文章，我思考了这个问题：“我”不愿意把鱼放回湖里，而爸爸却坚持要“我”这样做？

2、通过读文章，我还思考了这个问题：用合适的词语概括“我”的心情变化。

得意→（   ）→（   ）→（   ）

资料袋：

我通过阅读书籍、上网查阅资料，我了解了关于鲈鱼的知识：

学习组组长给予评定。（☆☆☆）

合作探究

1、“我”不愿意把鱼放回湖里，而爸爸却坚持要“我”这样做？

2、文中的“我”的心情发生了哪些变化？

温馨提示：读一读课文，先在文中做批注，再把自己的想法说给小组内的同学听，组内互相学习，之后小组交流本组对问题的看法、理解。

当堂检测

1、 读拼音，写词语。

 cāo zòng      shí jiàn    jiǎo jié     xiǎo xīn yì yì  

(      )       (      )    (       )   (             )

 huī chén    yòu huò    lián  yī    jǔ  sàng      gào  jiè

(       )   (      )    (      )    (       )    (       )

2、说说你对下面几个词的理解。

涟漪：                        皎洁：                                                      

精疲力竭：                    小心翼翼：                       

不容争辩：                    

小组内成绩评定（☆☆☆）老师成绩评定（☆☆☆）

我的收获

学完本课，你的收获怎样，给自己做个评定吧。

自己评价（☆☆☆）同伴评价（☆☆☆）

课后作业

1、 读拼音，写词语。

 cāo zòng      shí jiàn    jiǎo jié     xiǎo xīn yì yì  

(      )       (      )    (       )   (             )

 huī chén    yòu huò    lián  yī    jǔ  sàng      gào  jiè

(       )   (      )    (      )    (       )    (       )

2、说说你对下面几个词的理解。

涟漪：                        皎洁：                                                      

精疲力竭：                    小心翼翼：                       

不容争辩：                    

   选出两个你喜欢的词语造句子

  3、有感情的朗读课文，把你印象深刻的句子抄下来。

（1）                                                                    

（2）                                                                    

（3）                                                                    

4、我会填

（      ）的傍晚   （       ）的抖动  （      ）的湖面  （       ）的涟漪    （        ）的大鲈鱼（       ）的操纵  （       ）的月光  挣扎得（       ）  湖面变得（        ）

（         ）的夜晚     （       ）地一收一放

5、画出文章中不理解的句子，组内交流解决，解决不了的请课上提出来。

小组内成绩评定（☆☆☆）老师成绩评定（☆☆☆）