当前分类：四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 4 It’s warm today第二课时教案

• 12-01
• 【课题】Unit 4： It’s warm today　【教学重点】句型：Can I wear my…? Yes，you can./No, you can’t.　词汇：wear can can’t　【教学难点】Can I wear my....四年级英语教学设计

• Unit 3 Is this your skirt? 第二课时教学设计

• 12-01
• 一、教学目标： 　1．知识与能力目标：能听懂，会说：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T - shirt? No, it isn't. Whose is it? It's my T - shirt....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 2 What time is it？第二课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 2 What time is it?　教学重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。　教学难点：对话中一些习....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 3 Is this your skirt？第三课时教案

• 12-01
• 【课题】UNIT THREE： IS THIS YOUR SKIRT?　【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。　【教学难点】理解对话及书写的单词和句子的意思。　【教学准....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 4 It’s warm today第六课时教案

• 12-01
• 【课题】Unit four： It’s warm today　【教学重点】　单词：sunny，warm，cold，snowy　句子：It’s sunny and warm. It’s cold and snowy.　【教学难点】I....四年级英语教学设计

• 牛津小学英语4B Unit 9 Breakfast 教学设计1

• 12-01
• 一、教学目标 能听懂会说会读 a cupboard , a bottle, a bowl, chopsticks.句型Where’s/Where are the/my…? It’s/They’re…并能在实际情景中运用。 二、教学....四年级英语教学设计

• 牛津小学英语4B第八单元第一课时《Open day》教学设计

• 12-01
• 一、教学内容: 牛津小学英语4B第八单元第一课时 二、设计思路与方法: 根据<<英语课程标准>>和四年级学生的特点.我是这样设计本课的:首先以一个猜谜游戏导入新课....四年级英语教学设计

• My favourite season 第三课时教学设计

• 12-01
• 教学重点:四会句子:Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my favourite season. 教学难点:如何引导学生综合运用所学....四年级英语教学设计

• PEP教材Part A Let’s talk教学设计

• 12-01
• 教学目标:根据英语新课程标准及PEP教材的总体教学目标,结合本单元的实际教学内容,确定本课的教学目标如下: 1.知识目标 1.1学生能够听、说、认读数字句子“What c....四年级英语教学设计

• pep四年级下册Unit 5 How much is it? (Part B) 教学设计

• 12-01
• 一、教学目标 1．能够掌握五个四会单词：apple, banana, orange, pear, watermelon和二个四会句子：How much are they? They're three yuan. 2．如何合理购物。....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 2 What time is it？第五课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 2 What time is it?　教学重点：“It’s time to…”和“It’s time for…”的用法。　教学难点：学生对感叹词“oops”的理解：表示惊讶、狼狈时发出....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 5 How much is it？第四课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 5 How much is it?　教学重点：理解掌握几种鞋的单词，学会用pair of …描述鞋的数量，并在实际情境中运用。　教学难点：在实际情境中运用词汇。　教....四年级英语教学设计

• pep小学英语四年级下册第三单元教案Unit3A2（对话教学）

• 12-01
• 四年级下Unit3A2（对话教学）教学内容：A Let's talk Let's play C Let's sing 教学目标：1．能听懂、会说：Is this your skirt? Yes, it is．Is that your ....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 4 It’s warm today第五课时教案

• 12-01
• 【课题】Unit 4： It’s warm today　【教学重点】句型：What’s the weather like in Beijing? How about New York?　【教学难点】　What are you doing? What....四年级英语教学设计

• 牛津版4B Unit9 Breakfast 案例及反思

• 12-01
• 设计理念: 《英语课程标准》指出英语课程要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信心。因此,在设计本课时,我通过创设多种情境,开展多种活动,为学....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 4 It’s warm today第一课时教案

• 12-01
• 【课题】Unit 4: It’s warm today　【教学重点】句型：It’s warm / hot / cold / cool in ….;　词汇：cold、cool、hot、warm、weather　【教学难点】单词wea....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 4 It’s warm today第四课时教案

• 12-01
• 【课题】Unit Four： It’s warm today　【教学重点】　词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。　句型：It’s … in…　【教学难点】所学句子在情境中的应....四年级英语教学设计

• Rain and sun教学设计

• 12-01
• 教学目标: 学生可以读、写、说出并听懂下列词汇: 描叙天气状况的形容词: cloudy, rainy, snowy, sunny, windy 以及句子How is the weather today? It’s ____.....四年级英语教学设计

• I bought you this book 教学设计

• 12-01
• 教材分析: 本模块主要以赠送和接受礼物为主线来复习两个语言点。本课主要以大明和妈妈的对话为主,谈论礼物。练习了一般过去时态,以听音选出过去式的方式来进行练习....四年级英语教学设计

• Whose gloves教案

• 12-01
• 一、教学目标 1、认知目标 a.能听、说、读、写四个四会单词big , small , long , short. b.能听、说、认读句子The…is too… , Try this one on,并能用其进行对....四年级英语教学设计

• Meet my family! 第六课时教学设计

• 12-01
• 重点:单词nurse, doctor, farmer, driver的拼写。 难点:I’m going to be a… 教具准备: 1.图片nurse, doctor, farmer, driver 2.教材相配套的教学录音带 ....四年级英语教学设计

• Unit 2 My favourite season 第一课时教学设计

• 12-01
• 教学重点: 1.词汇:season,spring,fall,summer,winter 2.句型:What’s your favourite season? 教学难点: 1.单词发音:spring,fall 2.favourite 单词的读音和拼....四年级英语教学设计

• 牛津小学英语4B第八单元第一课时Open day教学设计

• 12-01
• 一、教学内容: 牛津小学英语4B第八单元第一课时 二、设计思路与方法: 根据<<英语课程标准>>和四年级学生的特点.我是这样设计本课的:首先以一个猜谜游戏导入新课....四年级英语教学设计

• Module 6 Days of the Week Unit 16 Games We Play教学设计

• 12-01
• 教学目标 1、Language knowledge语言知识: Vocabulary词汇:1. 巩固星期词汇,认识星期的简写; Consolidate the days of the week and recognize the short form ....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 5 How much is it？第二课时教案

• 12-01
• 课题：Unit5 How much is it ?　教学重点：句型：“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”　教学难点：对新词的读音的指导和规范，如....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 2 What time is it？第三课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 2 What time is it?　教学重点：掌握Read and write部分1－10的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。　教学难点：学生能准确地理解插图和对话....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 1 My school第六课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 1 Our school　教学重点：Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teacher’s desk?”及其答句“Yes, it is.”在四线格中的正确书写。　....四年级英语教学设计

• PEP版四年级下Unit 1 My school第五课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 1 Our school　教学重、难点：“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生的印象。　教....四年级英语教学设计

• PEP人教版第四册的第四单元第四课时It's Warm Today教学设计

• 12-01
• 本课时是《小学英语PEP》(人教版)第四册的第四单元第四课时的教学内容。本单元核心内容是“天气”,要求学生在一定的情景下能正确使用What’s the weather like in…....四年级英语教学设计

• At a snack bar教学设计

• 12-01
• 教材简析: 本单元的对话主要围绕“征求别人意见”,要求学生围绕食品饮料类单词在快餐店的情景中展开交流,与学生的日常生活息息相关。且本单元是继3A Unit 10和3B ....四年级英语教学设计