识字一_教材说明及教学建议

03-16 00:19:21 | http:/www.youjiao51.com | 142次 | 教科版语文

　　
　　识字一
　　【1】
　　教材说明
　　本课由三部分内容组成。
　　第一部分为语境歌，表现的是一种语言现象———反义词。语境歌共提供了7对反义词。
　　第二部分为本课要求认识的14个生字。
　　第三部分为本课要求写的10个生字。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.激发学生发现规律，用多种方法识字的愿望。
　　2.正确、流利地朗读语境歌，理解反义词之间的联系，并掌握本课的7对反义词。
　　3.认识14个生字，会写10个生字。认识并掌握矢字旁(矢)、厂字旁(厂)、门字框(门)三个偏旁部首。
　　〔教学重、难点〕
　　会写10个生字。认识并掌握矢字旁(矢)、厂字旁(厂)、门字框(门)三个偏旁部首。
　　〔教学准备〕
　　卡片，多媒体课件，布置学生课前搜集反义词。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。
　　〔操作要点〕
　　1.出示若干对简单的反义词(可以含本课的)，引导学生发现它们之间的联系，从而导入新课。
　　2.借助拼音自由读语境歌，男女生用“对口令”的形式巩固课文中反义词的读音。
　　3.充分自读后，利用“开火车”的形式重点巩固生字的读音。引导学生采用多种方法识记生字，小组合作交流记字方法：其中字形比较复杂的“厚、薄、虚、傲”等字可启发学生运用部件拆分法来识记，“谦”字可采用数笔画的方法识记。
　　4.多种游戏方式巩固识字。
　　5.引导学生仔细观察教科书田字格中要求写的范字，组织学生讨论生字的结构特点和笔画(关键笔画、主笔)，自由汇报。
　　6.教师范写，学生练写。重点指导的字：反、矮(强调矢字旁的最后一笔是“点”)、厚、闲。
　　7.根据学生书写情况评议、修改。
　　8.采用男女对赛，小组赛等形式进行反义词比赛，扩大学生语言积累。
　　【2】
　　教材说明
　　本课教材由三部分内容组成。
　　第一部分为根据8个字加“门”和“宀”后的特点编写的有趣的歌谣。
　　第二部分为本课要求认识的14个生字。
　　第三部分为本课要求会写的12个生字。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.激发学生在生活中识字的愿望。
　　2.正确、流利地朗读歌谣，掌握会意字的记忆方法。
　　3.认识14个生字，会写12个生字。认识并掌握巾字旁(巾)。
　　〔教学重、难点〕
　　会写12个生字，认识并掌握巾字旁(巾)。
　　〔教学准备〕
　　卡片，多媒体课件。每人课前准备一个趣味识字的谜语。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。
　　〔操作要点〕
　　1.猜字谜导入新课，随即出示生字认读。
　　2.指导学生借助拼音自由读歌谣，读准字音，读通句子。
　　3.在熟读的基础上，引导学生发现会意字的规律。
　　4.多种游戏方式巩固生字的读音，并进行组词造句练习。
　　5.组织学生仔细观察教科书田字格中要求写的范字，讨论、分析、交流其结构、规律。
　　6.教师范写，学生练写。重点指导的字：闷、帽、宫。
　　7.根据学生书写情况评议、修改。
　　8.会意字游戏：大家一起猜字谜。
　　资料
　　〔会意字〕?摇会意为六书之一。会意是说字的整体的意义由各部分的意义合成。如“信

，人言为“信”，“信”字由“人”字和“言”字合成，表示人说的话有信用。
　　【3】
　　教材说明
　　本课教材由三部分内容组成。
　　第一部分为以“包”字为基本声旁，加、换不同的偏旁组成的形声字和词语。
　　第二部分为本课要求认识的7个生字。
　　第三部分为本课要求会写的10个生字。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.引导学生利用加偏旁、换偏旁的方法记忆字形理解字义，掌握和运用形声字的构字规律。
　　2.正确、流利地朗读词语。
　　3.认识7个生字，会写10个生字，认识并掌握月字旁(月)、食字旁(饣)两个偏旁部首。
　　〔教学重、难点〕
　　会写10个生字，认识并掌握月字旁(月)、食字旁(饣)两个偏旁部首。
　　〔教学准备〕
　　卡片，多媒体课件。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。
　　〔操作要点〕
　　1.出示“包”、“饱”、“胞”三个字，引导学生发现形声字形旁、声旁的特点，并发现“包”字加上不同的偏旁就组成了许多新字。启发学生自己创造“苞”、“抱”、“跑”、“炮”、“泡”、“刨”6个字。并用要求认识的7个形声字进行扩词造句练习。
　　2.同桌之间利用卡片练习读本课的8个词语。课件出示词语，分小组“开火车”比赛读词语。指名认读要求会写的10个生字。
　　3.组织学生仔细观察田字格中要求会写的范字，找出以“包”字做声旁的形声字并根据结构分类。总结其中左右结构的字，“包”字第5笔竖弯钩的竖要写在竖中线上。启发学生讨论汇报左右结构“怀”、“坑”字的特点和写法。
　　4.教师范写，学生练写。重点指导“包”字主笔(第5笔)竖弯钩()的写法。重点指导的字：胞、苞、饱、怀。
　　5.根据学生书写情况进行评议，修改。
　　6.扩展练习：用独体字加、换偏旁的方法，借助字典，发现几组形声字，扩大识字量，掌握并运用形声字的规律。
　　资料：
　　〔形声字〕?摇形声为六书之一。形声是说字由“形”和“声”两部分合成，形旁与全字的意义有关，声旁与全字的读音有关。如由形旁“氵(水)”与声旁“工”、“可”分别可合成“江”、“河”。形声字占汉字总数的80%以上。也叫谐声。