反复揣摩 领悟寓意《狼和小羊》精彩教学反思

12-01 00:24:34 | http://www.youjiao51.com | 165次 | 苏教版二年级上册语文教案

反复揣摩 领悟寓意《狼和小羊》精彩教学反思

 《狼和小羊》是一篇寓言故事，讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这种坏家伙只讲道理是不行的。在引导孩子领悟寓意时，我是这样一步步进行的：

一、认真看图，初步感受“善恶”

  在教学课文前，我先让孩子们看书本上的插图，让他们观察一下，狼和小羊的面目，说说它们给自己留下了什么印象？孩子一看便知是狼很凶恶，小羊很温和。我让他们具体说说，孩子们说：狼的眉毛都竖起来了，眼睛瞪得圆圆的，牙齿尖尖的露在外面，一副凶相。孩子们又说：小羊慈眉善目的，一看就是很善良很温和的。我告诉孩子们：狼的表面就已经那么坏了，它的肚里还有很多坏水呢，请你们从课文中找答案。为孩子们由图引入文奠定了良好的基础，同时也提高了孩子们观察图、描述图的能力。

二、朗读+板书，真切感受“善恶”。

 狼为了吃小羊，一共找了三个借口，而小羊对于前两次借口作了申辩，二者的两次对话，更真切说明了狼的蛮横无理和小羊的温和善良。为了让孩子们能真切感受“善恶”，我主要采用了情境朗读加板书演示的方式。板书如下：

狼   故意找碴儿：把我喝的水弄脏了

和               背地里骂我            蛮横无理

                 反正都一样

小   讲道理：    您在上游               温和善良

羊                去年我还没出生

 在指导朗读时，为了让二年级的小朋友能记住朗读技巧，我采用了在关键词下加注黑点和在语句旁写语气词的方式，这样慢慢引领孩子们学会有感情朗读，并从反复的情境表演朗读中找到感觉，深切感受到狼和小羊的不同本质。

三、拓展延伸，巩固认识

 这篇课文应该是很容易理解的，最后要让孩子明白做人的原则，从生活实际出发，自己身边的事出发，是一个行之有效的办法。我问孩子们：你平时在生活中有见过像狼一样的人吗？。孩子们想了想，举出了一两个（还是好人多），接着我们又讨论，你觉得这样做对吗？为什么？他们都说这样做不对，太坏了。从他们的回答中，我感受到他们已经领悟到这个道理了。

尽管孩子们离踏入社会还有很长一段时间，但是复杂的社会，复杂的人群，我觉得有必要让孩子们更多地去了解一下不同的人群，让他们明白什么是善，什么是恶，自己该怎么做。尽管课堂所教有限，但是我们还是应该尽自己所能，通过每天的点滴教育，帮助孩子们塑造健康的心态，努力保持乐观向上的精神面貌。