《泉城》教学后思考
《泉城》是一篇写景状物的散文,介绍了泉城济南最具特色的自然景
观。文章是很典型的总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相似
。2-5段分别介绍了珍珠泉,五龙潭,黑虎泉和趵突泉这四大名泉,都是先
介绍泉的位置,再抓住各自特点重点勾勒和描绘。教学时,我把重点放在
珍珠泉和趵突泉上,帮助学生抓住关键词句体会泉水的特点。在教学珍珠
泉的部分时,我先播放课件,然后让学生去细细地品读文章的语言文字,
抓住“涌”“忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓”“拎”等关键词,让学生
想象体会珍珠泉的美丽和神奇,再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉这
两段比较简单,我设计了一张表格,让学生通过自读填表来体会泉的地点
,名字由来和特点,特点学生可能抓不住,因此我让学生比较描写泉水流
动的词语不同,由于已经给学生看了五龙潭和黑虎泉的图片,体会到了这
两个泉的特点,因此,学生在说“汇注”和“喷吐”词语的用法时说得比
较到位。