古柏小学《郑和远航》第一课时教学设计

12-01 00:29:40 | http://www.youjiao51.com | 159次 | 苏教版五年级下册语文教案

古柏小学《郑和远航》第一课时教学设计

              古柏小学   陈祥美

课时目标：

    1、初步理解文中几个重要的生字新词，理清文章脉络，读懂课文1—3小节内容。

    2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、引导学生充分感受郑和第一次远航的壮观、宏大场面，激发学生的民族自豪感。

 重点：

    教学重点：练习正确、流利地朗读课文；感受郑和准备扬帆启航时的宏大场面。

教学过程：

一、导入

1、1405年，注定是不寻常的一年。明朝皇帝派出的使者率领27800多人，两百多船只，把中国的文明礼仪和各种珍贵的礼物带给了世界。世界因此知道了一个伟大的国家——中国。这位让世界了解中国的使者就是——

2、这节课就让我们越过时空界限，认识这位了不起的航海英雄——郑和（生）； 了解这段振奋人心的历史——郑和远航（生）。

二、检查预习：

1、通过预习，你对郑和和郑和远航有了哪些了解呢？谁来说说？（指名说）

2、检查生字词

（1）出示：码头  派遣  瓷器   抱拳  赠送  撕裂  范围 

（2）说说你还有哪一个词语读不准？指导读

（3）指导书写，重点指导“遣”、“范”、“撕”。

（4）区别组词：拳（       ）  遗（       ）  增（       ）  范（       ）

               券（       ）  遣（       ）  赠（       ）  泛（       ）

（5）出示四字词，练读

雄伟壮观    浩浩荡荡     扶老携幼    惊叹不已    严阵以待    化险为夷

请同学们联系课文内容选择其中的一两个词说一句话。

2、理清课文条理

（1）通过预习，知道课文主要写了什么吗？

（2）课文重点写了郑和第几次远航？哪几小节写的？

（3）默读课文一到五小节，根据小标题：扬帆启航、友好交往、战胜凶险，给第一大段分层。

（4）课文1到5小节重点描写了郑和远航的经过，那么剩下的两小节又分别写了什么呢？

三、学习新课

1、出示中心句：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时航海事业的顶峰。（指名读）

（一）、规模大

1、称之为顶峰，那是因为它是规模最大的，时间最长的，范围最广的。郑和远航，究竟规模多大，时间多长，范围多广呢？就让我们来到1405年7月11日，来到苏州府刘家河码头先去看看当年“扬帆远航”的场面吧！（打开书本）请同学们读一读课文的1—3自然段，圈画出表示规模大的词句，读一读。

2、交流。（指名说）

l        相机出示：两百多艘船只整齐地停靠在码头边。

l        相机出示：其中六十多艘大船，特别雄伟壮观，……先进的仪器。

（1）同学们，这就是书上提及的“宝船”，（出示图片）多么雄伟壮观啊！你知道为什么称它们为“宝船”吗？

        大：这些宝船长约148米，宽60米。我们的教室长约8米，宽约6米，有我们这样的18间教室连起来长，十间教室并排着宽，大不大？

       高：宝船不仅大，还很（高）！有十几层楼房那么高。同学们，我们的这栋大楼有三层，也就是说这些宝船的高度最少是我们这栋大楼的三倍多！

       驾驶的人多：是啊，这些宝船需要两三百人驾驶，也说明了宝船的大。

     乘坐的人多：可以乘做一千多人

           设备先进：船上配备着航海罗盘等当时最先进的仪器

（2）像这样的宝船有多少艘？（62艘）一艘就这么大，六十二艘宝船，多庞大的船队啊！    

（3）除此之外还有很多其他的船只随行！他们分工明确：（出示其他船只图片）有作战的战船，有负责装载粮食的粮船，有运输淡水的水船……总共二百多艘，组成了一支规模宏大的船队。（看图）

（4） 谁来读读这雄伟壮观的场面？（指名读）

 （5）透过这些宝船，透过这支船队，大明朝的雄厚实力清晰可见。作为一个中国人，我们感到十分——（骄傲）。让我们骄傲地来介绍这只船队！（齐读第二节）

l        还从哪里看出远航规模宏大？

相机出示：船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。

4、600多年前的中国就有如此规模宏大的船队，真是让人叹服啊！让我们再次骄傲地说——（出示中心句：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时航海事业的顶峰。）

5、带领这样规模宏大的船队出使西洋的就是郑和。

出示句子：将近中午，身材魁梧的郑和健步走上指挥船。他双手抱拳向岸上的人群告别，接着高举令旗，大声喊道：“启航！”

（指名读）说说你看到了什么？听到了什么？谁能用一个词语来形容一下他的样子？（高大、神气、身材魁梧、威风凛凛）

u  这么威风凛凛的郑和，谁能把他读出来！（指名读）

（二）时间长

（1） 过渡：就这样，郑和率领着这支规模宏大的船队扬帆启航，开始了第一次远航。（板书：规模之大）这样的远航共有几次？七次远航时间到底有多长呢？快速浏览文章。  

（2） 指名交流。 

（3） 历时28年，多达7次，这么长时间，（板书：时间之长）这么多次远航，在整个世界航海史上是前无古人的！

（4）最后一次远航，（出示资料）。

（三）范围广

范围广又从哪里看出来呢？（板书：范围之广）看地图，这就是郑和所到之处，范围之广也是史无前例的。  

（四）、升华感情

七次远航，郑和从意气风发的壮年变成了一个鬓发全白的老人。虽然在最后一次远航的归途中，郑和病故他乡，退下了历史的舞台。但是，他为航海事业所做的贡献功在千秋，永远不会被磨灭。同学们，此时此刻让我们带着崇敬的心情一起来读第六自然段！

四、小结

28年间，郑和船队航行了10万多公里。这在当时是无人能及的。（出示资料学生自读）他开创了航海事业的先锋。此时此刻，我们不得不再次骄傲地说：（出示中心句：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时航海事业的顶峰。）

板书

                                       扬帆启航  （1-3）

10、郑和远航    第一次远航（详写）     友好交往  （ 4 ）

                                       战胜凶险  （ 5 ）

其余六次远航（略写）

规模之大    时间之长     范围之广    

 【听课体会：这是陈老师在学校上的一节公开课。老师注重了指导学生课前的预习，所以教学一导入就检查学生的预习情况，由于学生预习充分，所以很快就理清文章条理，紧接着引导学生从规模之大，时间之长，范围之广三个方面细读课文，收到了较好的效果。】