当前分类：三年级语文教案 下载
.简介：一、激发学生习作兴趣1、同学们，你最大的心愿是什么？指名回答。2、师：我的心愿可多了。我想穿越时空去会古人，揭开古老的历史的谜底”；我想登上时光穿梭机，.....
.简介：小学语文三（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童.....
.简介：本册共有课文３２篇，其中精读课文２４篇，略读课文８篇。此外，教材后面还编排有８篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排.....
.简介：词语积累 ：成语、关联词语、情感型词语、词语、特殊语言现象…… ..
.简介：小学语文三（上）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。它们分别是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的.....
.简介：咱们先来看看第一单元。（课件出示）这一单元选编了《燕子》、《古诗两首》、《荷花》、《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。.....
.简介：一、 继续落实集体备课制度，群策群力，提高语文教学质量。1、集体备课时间：每周周四上午第3、4节2、各年段召集人：低年段：苏串兰 中年段：吴再兰 高年段.....
.简介：一、激趣导入1、出示几组形近字，以幽默的方式激发学生对形近字的兴趣同学们，这里有几对文字兄弟在说话呢，你想听一听他们说什么吗？“臣”对“巨”说：和你一.....
.简介：教学过程：一、 入新课，激发写作兴趣。随着时间的流逝，我们记忆的长河会慢慢地冲淡一切，但有些事是是永恒不变的，那就是父母对孩子那份无私的爱。一个人从出.....
.简介：第一阶段：捕捉素材，做好铺垫。习作水平的提高应切实注重写作与生活的联系，尤其是在作文课前的指导上，让学生走出课堂，走进生活，在生活的广阔空间里让学生充分.....
.简介：一、导入：“快乐点播”。电脑课件展示学生作文中富于想象力，而且新颖的作文题目。让学生在众多题目中去选择自己想读的作文，并说说原因。从中点明以上作文题目的.....
.简介：教材简析：这次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人”。这个话题在前面的学习过程中已有铺垫，可以从《果园机器人》这课的学习自然引起。教学中可以借助口语交.....
.简介：一、整单元教材分析|： 本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，有三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇.....
.简介：（一）导入在夏夜的星空下，在冬日的炉火旁，我们也许听过爷爷奶奶爸爸妈妈讲那些古老的故事，这些故事常常引起我们美好的遐想，今天，我们就要大显身手，把自己准.....
.简介：《未来的……》是根据义务教育课程标准实验教材小学语文第六册的语文园地六中习作要求而确定的题目，要求学生发挥想象，设计一件未来的产品，可以是学习用品，可以.....
.简介：一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情1、吟颂诗文《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”2、.....
.简介：一、我的发现1 、导入：聪明的同学是最善于发现问题的，看看谁最聪明？能发现屏幕上的句子有什么特别之处？2、 POWERPOINT出示：两组句子（1） 不光是我一朵，一.....
.简介：1．激趣导入上节课，同学们学习《绝招》，都非常佩服小柱子，而且表示，如果自己在场，一定也会有令人吃惊的绝招，老师让你们回去准备准备，咱们这节课就来展示展.....
.简介：（口语交际） 一、谈话引人，激发说话兴趣。 师：同学们，我想你们都做了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实，最了解你的莫过于你自己了。有人说你.....
.简介：一、教材分析：我本次说课的内容是义务教育课程标准实验教材小学《语文》（人教版）三年级下册第七单元最后一篇《语文园地七》，包括“我的发现”和“日积月累”两.....
.简介：一、谈话导入二“我的发现”1.自读，注意带点的字，你发现了什么？把你的发现告诉同桌。（一字多音，同一个字在不同的语言环境读音不同）2.教师用卡片或游戏方式.....