语文七色光八_教材说明及教学建议

03-16 00:18:26 | http:/www.youjiao51.com | 908次 | 教科版语文

　　
　　语文七色光八
　　教材说明
　　本次“语文七色光”共安排了四项语文实践活动。第一项是练习多音字组词和学习部首查字法；第二项是日积月累，读读背背朱熹的《观书有感》；第三项是知识拓展，看图了解我国古代的四大发明；第四项是综合实践活动，大家动手做一做，共同举办一次小制作展览。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　1.积累多音字；学会用部首查字法查字典。
　　2.诵读古诗，背诵积累古诗。
　　3.查找资料，扩展知识面。
　　4.培养学生根据制作过程简单写话的能力。
　　〔教学难、重点〕
　　学会用部首查字法查字典。
　　〔教学准备〕
　　字典，介绍我国古代四大发明的资料片。
　　〔教学时间〕
　　建议本课教学2课时。
　　〔操作要点〕
　　1.练
　　(1)多音字组词要注意从字义上引导学生区别字音的不同。学生独立完成并汇报。
　　可适当补充一些其他的多音字做扩展练习或请学生交流自己知道的多音字。
　　(2)学习部首查字法。
　　这是学生第一次学习用部首查字法查字典。首先应该让学生知道在什么情况下使用部首查字法。(知道字形，不知道读音的时候用此法查字；知道字形和读音，不知道字义的时候可以用部首查字法查字，也可以用音序查字法查字。)接着指导学生按课本中提示的“数、查、记”的查字典方法练习查“错”字。学生查字时，教师要巡视检查指导，使每个学生都学会这种查字法。学生初步掌握了部首查字法后，再让学生独立查其他几个字，多给他们创造练习的机会，使学生逐步熟练地运用这种查字法，并形成能力。
　　 (3)看拼音把合适的词填在（）里。
　　2.日积月累
　　在学生充分朗读的基础上，教师可以采用范读的形式，引导学生感受诗意、体会诗境，最终达到熟读成诵。教师还可以向学生推荐朱熹的另一首诗《春日》，引导他们品读欣赏，积累语言。
　　原文：
　　观书有感
　　（宋）朱熹
　　半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。
　　3.知识窗
　　课前指导学生查阅有关我国古代四大发明的资料；课上结合插图，让学生介绍相关知识。对学生了解欠缺的地方，教师可以插放资料片予以补充。在交流汇报中，使学生感受到我国古代劳动人民的聪明与才干，为他们的发明与创造而感到自豪。
　　知识短文：纸的来历
　　２０００多年以前，纸诞生于中国。最初的丝棉纸，价格昂贵，不可能大量生产。后来有人用大麻的纤维作原料造纸，但纸的质量太差。
　　直到东汉时期，有个叫蔡伦的人，他在学习和总结前人的造纸经验的基础上，改进造纸技术。终于带领工匠们用树皮、麻头、破布等作原料，造出了蔡侯纸。这种纸可以称得上“物美价廉”，被人们广泛使用。后来，我国的造纸术经朝鲜、日本传到欧洲，对世界文化的发展起到了无法估量的作用。
　　4.大家一起来
　　本次活动安排在第二课时。课前布置活动要求，使学生从材料到创意都做好充分的准备。活动中可以采用个人独立完成或小组合作完成的形式，先交流创意，再开始制作，最后为作品写一个简单的说明。说明要求写清作品的名称、创意、制作的材料及方法，如果能写出制作过程中的体验和感受就更好了。在展览交流中，要注意培养学生对他人的作品进行欣赏和评价的能力。
　　替换活动：修补我们的课本
　　课本

坏了，会影响我们的学习。请同学们整理一下自己的书包，把破损的书本挑出来，及时进行修补。将修补好的课本展示给大家看看，并向同学们介绍一下你是怎样做的，选出最佳修补手。
　　解题：每学期进行到此单元时，学生的书本已出现破损现象，应该教育学生从小学会修补书本。
　　授课时先让同学们自己整理书包：教师为学生准备好修补所用的材料，可以独立完成，也可以采用合作的形式。教师先根据破损的情况介绍几种修补的方法，一边讲解一边演示，然后全班同学参加修补活动，教师巡视，指导，提出合理化建议。最后选出最佳修补能手。通过活动使学生懂得爱惜学习用品是一种良好的学习习惯。