《夜晚的实验》教后记

12-01 00:29:40 | http://www.youjiao51.com | 776次 | 阅读习作指导及其他

《夜晚的实验》教后记

《夜晚的实验》一文的重点是通过学习课文，让学生感受到科学家细心观察、善于思考的科学精神。如何突破这个重点？读了几遍课文，我发现了课文中的问句特别多。于是，我就在这小标点上做起了文章。

一、问号：

1、  蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？

2、  斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？

3、  不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？

4、  难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？

我让学生当一回斯帕拉捷，请你说说你的实验过程，你是怎么想的？在学生复述的过程中，我引导学生体会这些问句，然后在黑板上板书下一个又一个的问号。

这些问号又是哪儿来的呢？于是我又抓住了“看到”——“好奇”，“看到”——“奇怪”这两组词让学生体会。学生就知道了那是细心观察后，才产生的疑问，而细心观察、善于思考是每一位科学家具备的基本素质。

二、感叹号：

啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！

这是不断实验失败后的成功，这是成功后的喜悦！让学生通过这两个感叹号中体会到这喜悦，这感叹号中凝聚着科学家多少的心血，是经过了多少次的失败才获得的！而这感叹号也是建立在那一个个问号的基础上的。

三、问号：

斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，那是不是实验就到此结束了呢？不是的，这实验只是揭开了蝙蝠飞行秘密那神秘的一角，人们又作了进一步的思考：蝙蝠的耳朵又是怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？

这一个问号，说明了科学探索是没有止境的。从这一个问号里，学生进一步体会到了科学家那善于思考、大胆试验、勇于探索的科学精神。

？？？？——！！——？

我的板书就是这样由一个个问号和感叹号组成的，相信通过那一串串的问号和两个感叹号，课文的重点也轻松的突破了。

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