《“黑板”跑了》

01-31 00:57:13 | http://www.youjiao51.com | 148次 | 苏教版二年级下册语文教案

《“黑板”跑了》
 
教学要求：
　　1、学习默读课文，并能有条理的讲述这个故事。
　　2、学会生字、新词，理解由生字组成的词语。
　　3、学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真、专心的道理。

教学重点：
　　学习课文，会讲述“黑板”跑了这个故事。
教学难点：
　　1、课题上，黑板两字，为什么要加引号，黑板指什么；
　　2、通过读课文，懂得做任何事情都要认真、专心的道理。
教学准备：生字卡、有关安培的资料。
教学时间：两课时
教学过程：　　　　　　　　　　　　　　 　　

第一课时
　　一、导入新课
　　　1 板书课题。

2 看到课题，你想知道什么？

黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？请同学们自己来读一读课文。
　　二、初读课文，初步读懂课文
　　　1 自读;
　　　　要求：准字音，通句子，给课文标上自然段。
　　　2 检查,读词：
　　　　安培　物理学家　搞科学研究　聚精会神
　　　　思考　计算　演算　竖着　粉笔
　　　　移动　掏出　开始　结果　车厢
　　　　热闹　准备　继续　车辆　只顾
　　　　指名读、开火车读、齐读
　　　3 学生默读课文
　　　　做到：动眼（拼音和字一目双行）、动脑、不动声。
　　　4 分段指名读全课文
　　　5 齐读课文。思考：你读懂了什么？
　　　6 讨论交流
　　三、学习生字：“数、搞、考、始、计”。
　　　1 齐读生字，分析字形。
　　　2 教师范写。

3学生完成《习字册》。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　一、复习导入
　　二、讨论理解课文
　　　 课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。
　　   1 、学第一段
　　　　（1）学生自由读
　　　　（2）指名读
　　　　（3）怎样读好这句话？
　　　　（4）相机圈出：法国　著名　物理学家
　　　　　　　　　　　 搞科学研究　非常专心
　　　　 课文就举了一件事，来说明安培搞科学研究非常专心，是什么事？
　　　2 学习二--五段

 你还从什么地方可以看出安培搞科学研究非常专心？
　　　　(1) 指名答，读第四自然段。
　　　　(2) 出示：安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得出结果了！”
　　　　(3) 再指名读。
　　　　(4) 应该读出什么样的语气？自己先练一练。
　　　　(5) 指名读，齐读。
　　　　(6) 引读“可是黑板（还在向前移动），安培（不由自主地跟着‘黑板’走），继续（聚精

会神地演算着）。后来，那块‘黑板’（越走越快），安培觉得自己快追不上了。这时才发现，那不

是一块（黑板），而是（一辆马车车厢的后壁）。”
　　　　(7) 读到这儿，上节课有人提的问题：黑板为什么要加双引号，黑板怎么会跑？有没有找到

答案？
　　　　(8) 指名答。
　　　　(9) 我们在学习的过程中，不仅要善于提问题，还要在读书的过程中解决问题。
　　　　(10) 安培把马车车厢的后壁误认为黑板，可见他搞科学研究时（非常专心）。你能用课文中

的一个成语来说吗？
　　　　(11) 能换个词吗？
　　　　(12)齐读课文，再次体会安培的专心。
　　三、指导讲故事
　　　1 齐读
　　　2 出示提纲：
　　　　介绍安培—专心研究—误认黑板—知道真相
　　　3 同桌互讲
　　　4 指名讲（评议）
　　四、补充练习
　　　1、做口算时题时，我们常常需要（）。[心算  计算  演算]
　　　2、爱迪生是世界上（）的科学家。[著名  独一无二]
　　　3、上课时，我们应该（）听老师讲课。[仔细  专心]
　　　4、我下定（）把字练好。[小心  决心］
　　三、学生书写生字：备 粉 移 精

板书：                  

　专心：心算  计算  演算

“黑板”跑了