当学生的学生—苏教版第六册《练习5》第一课时教后记

12-01 00:29:40 | http://www.youjiao51.com | 387次 | 苏教版三年级下册语文教案

当学生的学生—苏教版第六册《练习5》第一课时教后记

按计划学习“处处留心”部分。题目要求是：看着左边的三幅图，你一定会想到与它们相似的事物，画一画，写上名称。

三幅图分别是：弯弯的月亮；一只大象的耳朵；盛开的蝴蝶花。

看着这些画面，我的想象力极为单薄，尤其是第二幅图，绞尽脑汁才想到教参上提供的两个答案：蒲扇  荷叶  孩子们的答案可丰富了。

师：我们看第二幅图，那是什么？

生：大象的耳朵

师：你觉得它像什么？

生1：我觉得像我奶奶夏天用的蒲扇。

生2：我感觉它像一个山洞。

生3：我觉得它像大大的荷叶。

生4：电扇的旋翼

生5：像我们使用的修正带。

生6：蜗牛的外壳。

生7：半个大蒜头。

生7：飞机的螺旋桨。

生8：天使的翅膀。

生9：爸爸额前的刘海。

生10：像一只鸟倒挂着。

…………

三幅图，孩子们七嘴八舌说了很多，也很兴奋。课堂上，是孩子们之间在互相交流分享，在思想碰撞，老师只是倾听着孩子们的奇思妙想，（第一幅，那轮弯弯的月亮孩子们还说它像俞老师微笑时的嘴。大概看到我当时的神态吧。）感叹着他们神奇的想象力。没有点拨，只有欣赏，以致后面交流学过的比喻句，他们还是在小组互相交流同伴互助中进步提高。

当学生的学生，在教学中，老师多一些放手，学生就会有更多的精彩。