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当前分类:幼儿语言教育

  • 把握语言期能让宝宝金口大开

  • 03-14
  • 把握语言期能让宝宝金口大开 0-6个月的宝宝 当新生儿感到不舒服时,就会以哭闹来表达自己的感觉。2-3个月的婴儿,家长逗他时,能发出回答性的喉音,在安静的环境中自己.....幼儿语言教育
  • 帮幼儿掌握语言沟通能力

  • 03-14
  • 帮幼儿掌握语言沟通能力 如果说1岁以内是语言的准备阶段的话,那么1—1.5岁就是学习和理解语言的阶段,这一阶段语言的特点是讲一个字、一个词和对人的称呼,其次是动词.....幼儿语言教育
  • 阅读能帮助孩子语言的过渡

  • 03-14
  • 阅读能帮助孩子语言的过渡 在孩子的生命初期给孩子阅读是孩子获得语言的主要途径,同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物,帮助.....幼儿语言教育
  • 促进幼儿语言文字能力发展

  • 03-14
  • 促进幼儿语言文字能力发展 在趋向国际化、一体化、信息化的当今世界,人与人之间的距离缩短,交往增多,语言文字智能的发展尤显重要。帮助幼儿发展语言文字智能是早期.....幼儿语言教育
  • 根据幼儿个性培养说话能力

  • 03-14
  • 根据幼儿个性培养说话能力 与孩子的对话应当从幼儿期开始,希望父母们能够随时激发自己孩子的个性与说话能力。 一般来说,爱说话的孩子因为好问而在想法上比较深入,也.....幼儿语言教育
  • 宝贝语言发展的阶段性特征

  • 03-14
  • 宝贝语言发展的阶段性特征 在孩子成长的诸多里程碑中,“开始说话”会带给父母非常特别的激动。但同时,孩子语言能力的逐步获得、发展、完善,也可能成为爸爸妈妈焦虑.....幼儿语言教育
  • 培养能说会道“小精灵”

  • 03-14
  • 培养能说会道“小精灵” 如果2岁的宝宝还只会说简单的叫爸爸妈妈怎么办?如果他还不知道怎么和你交流怎么办?如果他说话的时候总是口吃怎么办? 2岁的岳岳是个聪明伶俐.....幼儿语言教育
  • 让宝宝能说会道的8个秘技

  • 03-14
  • 让宝宝能说会道的8个秘技 开心上苗苗班有一个多月了,老师常夸他语言发展不错,小小年纪大方敢讲、能说会道。妈妈自然美滋滋的,回想起宝宝从出生到现在,这些亲子互动.....幼儿语言教育
  • 说话迟的孩子嘴不笨

  • 03-14
  • 说话迟的孩子嘴不笨 女儿开口说话实在不算早,在她一岁零八个月的那个晚上之前,她最多也只会说两三个字的短句。但那天之后,一切就不同了。 记得那天晚上,我们一家三.....幼儿语言教育
  • 浅淡如何提高幼儿阅读水平4

  • 03-14
  • 三、创设宽松的阅读环境 只有把学校教育和家庭教育有机结合起来,才能更好地培养幼儿良好的阅读习惯,更好的提高其阅读水平。一方面在班级中设有图书角,添置构图新颖.....幼儿语言教育
  • 浅淡如何提高幼儿阅读水平3

  • 03-14
  • 二、根据幼儿智力发展规律,因材施教。 世界上没有完全相同的两片树叶。每个孩子的智力、发展速度都不是一样的。因此我们必须重视幼儿的个体差异,因材施教。比方说.....幼儿语言教育
  • 浅淡如何提高幼儿阅读水平2

  • 03-14
  • 再次,着眼于培养幼儿独立看书和讲述的能力。这时,教师多选择一些内容十分简单的图书。如《小猪洗澡》、《小白兔搬家》等,先提示书史和简述故事的主题,然后让幼儿独.....幼儿语言教育
  • 如何提高幼儿阅读水平1

  • 03-14
  • 为了提高幼儿阅读能力,我们从提高幼儿阅读兴趣、养成阅读习惯,增进阅读技能入手,激励幼儿积极动脑,大胆思维创新性讲述,开展了一系列阅读活动。 一、采取科学有序的.....幼儿语言教育
  • 早期阅读从“分享”开始8

  • 03-14
  • 6.对儿童的回答给予灵活的弹性反应 当问题具有很多个可能的答案时,对于家长来说,对孩子们的回答做出适当的反应,并不是一件容易的事。很多时候,孩子口中得到的答案.....幼儿语言教育
  • 早期阅读从“分享”开始7

  • 03-14
  • 5.通过反复阅读、绘画、表演、歌唱、做游戏等多种形式,扩展孩子的阅读经验。 在孩子学会独立阅读之后,家长可以鼓励孩子自己创造一些与故事内容有关的活动来扩展阅.....幼儿语言教育
  • 早期阅读从“分享”开始6

  • 03-14
  • 4.提高孩子对文字的注意 刚刚开始阅读的儿童,自己只能认读少量的汉字,因此,家长在引导他们注意汉字的过程中,起着非常重要的作用。如果家长能够对比较困难的汉字提.....幼儿语言教育
  • 早期阅读从“分享”开始5

  • 03-14
  • 3.以孩子原有的生活经验为基础,帮助孩子把相关的知识经验与当前的故事阅读联系起来。 孩子先前的知识经验,会影响到他们目前的阅读理解。作为家长,应该先了解孩子目.....幼儿语言教育
  • 早期阅读从“分享”开始4

  • 03-14
  • (二)正确使用分享阅读 1.以开放性问题引导孩子参与讨论 所谓开放性问题,指的是不能用简单的“是”或“不是”回答,也没有固定标准答案的问题。例如:“你觉得他们正.....幼儿语言教育
  • 早期阅读从“分享”开始3

  • 03-14
  • 三、如何进行早期阅读 (一)选择分享阅读 如何开展儿童的早期阅读,直接关系到儿童是否可以顺利过渡到独立阅读。分享阅读是一种比较成熟的早期阅读方式。分享阅读,有.....幼儿语言教育
  • 早期阅读从“分享”开始2

  • 03-14
  • 二、什么时候开始早期阅读为宜 儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内,我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。 一般来说,5、6个月.....幼儿语言教育
  • 早期阅读从“分享”开始1

  • 03-14
  • 儿童拥有许多玩具,可供他们阅读的书籍则少之又少,究其原因,大多是由于为人父母者认为孩子还太小,不认识汉字,不可能进行阅读活动,也就没有必要浪费钱财购买图书。但.....幼儿语言教育

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