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当前分类:幼儿园心理健康

  • 尊重幼儿的情感体验

  • 03-14
  • 尊重幼儿的情感体验在幼儿园里,情感,是幼儿与幼儿之间、幼儿与老师之间的友情,幼儿对教师的态度是最敏感的,当教师对幼儿的每一行为表现出满意、高兴、的态.....幼儿园心理健康
  • 情感课程的实践

  • 03-14
  • 我们以《幼儿园工作规程》为基本指导思想,结合现代先进的教育理念,构建以情感教育为核心的课程,取得了一定的成果。 在课程构建过程中,我们是这样做的。.....幼儿园心理健康
  • 教育过程中的心理伤害

  • 03-14
  • 心理伤害是泛指任何人的言行,无论是有意的还无意的,只要导致儿童在行为、智力、情绪或身体功能等方面,受到暂时或永久性的伤害,都叫做心理伤害。心理伤害对幼儿心理.....幼儿园心理健康
  • 儿童孤独症的小常识

  • 03-14
  • 止当前有多种病因学说,但究竟是什么原因引起的儿童孤独症,尚未明确。  儿童孤独症常见以下行为特征:  (1)与周围人的情感交流受限,孤独症患儿不同程度地分不.....幼儿园心理健康
  • 关注孩子的情感世界

  • 03-14
  • 关注孩子的情感世界小班时,班里养了一只小兔子,孩子们很爱它。有一天,小兔子死了,我们就把它埋在幼儿园的白玉树下。从此以后,每当走过白玉兰树时,每当春.....幼儿园心理健康
  • 谈幼儿自信心的培养

  • 03-14
  • 谈幼儿自信心的培养伟大的人民教育家陶行知先生说过:“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之.....幼儿园心理健康
  • 如何对待调皮的孩子

  • 03-14
  • 如何对待调皮的孩子调皮的孩子往往都很特殊,任性、好动、不合群。几乎每位教师都在为自己班的个别调皮孩子而感到头疼,都在想尽办法使那些调皮孩子能.....幼儿园心理健康
  • 畅畅爱打人

  • 03-14
  • 原创 畅畅爱打人 利津县第一实验幼儿园 王耀英 事件描述: 小班刚入园,就有一位家长告诉我说她同院的畅畅非常爱打人,自己的孩子经常挨打,嘱咐我们多费.....幼儿园心理健康
  • 正确对待这些孩子

  • 03-14
  • 幼儿园中,总有一些知识面广、思维活跃、技能突出的孩子经常受到教师的表扬、同伴的拥戴。对于这样的孩子,如果教师不能保持清醒的头脑,放松对他们的全面要求.....幼儿园心理健康
  • 幼儿规则意识养成的策略

  • 03-14
  • (一)咪咪正在玩米老鼠玩具,冲冲走过去对她说:“你的玩具给我玩。”咪咪不肯,冲冲马上从她手中抢过去,咪咪哭着跑了,只剩下冲冲一个人。从冲冲的行为中我觉得.....幼儿园心理健康
  • 关注幼儿期的逆反行为

  • 03-14
  • 关注幼儿期的逆反行为案例背景:我班徐温友小朋友今年4岁,是今年刚刚插到我班的新生,他生性活泼好动,好奇心强,想象力丰富,知识面较广,但是他有特.....幼儿园心理健康
  • 特殊游戏,培养孩子自控能力

  • 03-14
  • 自我控制能力的发展对于个人形成良好的性格极为重要,自我控制能力并非生来就有,它是孩子在后天的环境中,随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的。培.....幼儿园心理健康
  • 早期干预

  • 03-14
  • 早期干预胤胤是大二班新来的幼儿,从来没有上过幼儿园,一直由妈妈带。胤胤性格很胆小,,在平时的活动中,不爱表现自己,有时老师点名叫他回答,他情急之.....幼儿园心理健康
  • 我是男孩还是女孩?

  • 03-14
  • 我是男孩还是女孩?——谈幼儿性别意识的教育邹平县明集镇中心幼儿园 张丽丽案例1 自去年五月份我们搬进了新建的幼儿园,整个幼儿园设计的非常漂.....幼儿园心理健康
  • 论文:尊重儿童的个性发展

  • 03-14
  • 育人如同育树,“能顺木之天,以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性,让孩子自由发展。如何使幼儿园成为孩子真正的乐园,让每一个孩子徜徉在金色阳光中,焕.....幼儿园心理健康
  • 幼儿心理健康教育模式初探

  • 03-14
  • 一、幼儿心理健康教育的模式 对幼儿实施心理健康教育,必须符合幼儿心理发展的一般特征。一是尽管幼儿对外界各种事物充满了好奇,渴望独立参加社会实践活动,但他们.....幼儿园心理健康

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