《第八次》教学设计七

12-01 00:21:58 | http://www.youjiao51.com | 248次 | 苏教版三年级上册语文教案

 第二课时
　　教学要求：
　　理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
　　教学过程：

　　一、复习。
　　　　听写词语。
　　二、精读指导。
　　（一）过上节课的学习，我们知道课文〈〈第八次〉〉的主人公是谁？（苏格兰王子布鲁斯）
　　（二）那么，布鲁斯是个怎样的人呢？四人小组合作学习课文，互相讨论一下在这件事中布鲁斯是个怎样的人。
　　（三）交流
　　　热爱祖国的人。
　　　　1、从哪里看出布鲁斯是个热爱祖国的人？（自由读读第一小节）
　　　　2、“英勇地抗击”什么意思？
　　　　3、指导朗读。（指名读，评价，齐读）
　　　“遇事不灰心”或者“坚持不懈”
　　　　1、布鲁斯是否一开始就不灰心的呢？（不是）
　　　　2、从哪里看出来？（指名读第二小节）
　　　　（“唉声叹气”、“几乎失去信心”）
　　　　（1）什么意思？
　　　　　　唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音
　　　　　　理解“几乎”：比较句子对这场战争，他失去了信心。
　　　　　　对这场战争，他几乎失去了信心。
　　　　　　（几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）
　　　　（2）看图听读思考：布鲁斯王子为什么“唉声叹气”、“几乎失去信心”？
　　　　（3）现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。
　　　　（4）指导朗读第二小节。
　　　3、但后来布鲁斯王子又怎么会恢复了信心？
　　　　（1）默读第三、四小节。思考：A 布鲁斯王子在磨房里看到了什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　B 布鲁斯王子看到后有什么表现？
　　　　（2）从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒？
　　　　出示三句话反复朗读体会
　　　　　[一阵大风吹来，丝断了，网破了。]
　　　　　[就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。]
　　　　　[直到第八次，它终于结成了一张网。]
　　　　A、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”？（师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。）
　　　　B、这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢？
　　　　C、从“终于”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？
　　　　D、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。
　　　（3）讨论：看到这些，布鲁斯王子有什么表现？（“感动极了”）
　　　（4）王子为什么感动？从哪儿看出王子的感动？
　　　　　　（“猛得跳起来”、“喊道”）
　　　（5）指名边表演边朗读第4小节。
　　　（6）让学生集体表演握紧拳头朗读，想想这时的布鲁斯王子又会想写什么呢？
　　　　　（同桌讨论后交流）
　　　4、蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。
　　　5、请你想象一下：当时鲁斯王子会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？
　　（四）默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
　　　　（因为他没有完全失去信心，只要有一丝一毫的启示和鼓舞，都还有重新振作起来的可能。因此前文用到了“几乎”这个词语）
　　四、总结全文。
　　　1、朗读全文。说说学了课文以后，你得到的启示。（有志者事竟成）
　　　2、想想以前学到的一些这方面的名言。
　　五、布置作业
　　　1、抄词。
　　　2、多音字组词。
　　　　　磨　　　几
　　　3、写几句关于“自信与成功”的名言。
　　课外
　　　选字组词（参考上）
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　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　11、第八次
　　　　　　　唉声叹气，几乎失去信心——感动，恢复了信心——振作，充满了信心。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（有志者事竟成）