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03-22 04:10:23 | http:/www.youjiao51.com | 208次 | 幼儿园观察记录

我是聪敏宝宝

“

案例：我是聪明宝宝

幼儿个案

小二班  庄敏

幼儿大胆在集体面前表达的观察记录:

观察

时间

幼儿表达情况

情绪表现

主动

被动

其它

www.youjiao51.com情绪

波动情况

5/10

无

2

1次举手了又放下

一般

无

5/12

www.youjiao51.com无

3

无

一般

无

5/17

1

2

1次在自由活动中给大家猜谜语

愉快

www.youjiao51.com在猜谜过程中笑了2次

5/19

我是聪敏宝宝

1

1

1次表演舞蹈

愉快

 

5/24

2

www.youjiao51.com1

无

愉快

主动发言回答对了笑了

5/26

3

无

自由活动时给同伴讲故事

愉快

www.youjiao51.com老师表扬笑了。

 

注：对幼儿的观察均是在幼儿自由活动和学习活动中进行的。

分析与反思：

目前阶段对金慧的引导教师较多的还是采用鼓励、表扬、肯定，以此来树立幼儿的自信。同时因这阶段教师让父母配合，让幼儿回家准备几个故事，来讲给同伴听，使她在班中的威信竟大大提高。

从表中看，五月初的情况显示，幼儿还不太能主动发言。为此教师与家长联系，希望得到他们的配合，为孩子讲几个小故事，使她可以在集体面前表现。同时在集体面前加大了表扬她的力度，

如让小朋友们都知道金慧的本领大了许多，能在大家面前表演了。这么一来，的确收到了效果。从17日开始教师又重新开始观察，幼儿明显地乐于表达了，被邀请的情况也较多。同时主动表达次数也多了起来。

由此可见，个案的跟踪是一个要教师不断花心思、不断跟随幼儿的情况调整策略的过程，在这个过程中教师不仅需要实干，更需要巧干。

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