一年级英语上册Unit 6 教学设计

12-01 00:14:12 | http://www.youjiao51.com | 649次 | 一年级英语教学设计

一、学习目标:
    1.提高学生对各种英语学习的兴趣。
    2.学生了解并正确使用“Who is he/she? He/she is…”询问他人并能作出正确回答。
    3.自由快乐地哼唱所学歌曲;学会sleeping, laughing, singing等几个常做动作的英语表达方法。
    二、教学重点及难点:
    灵活运用“Who is he/she? He/she is…”句型,并询问他人并能作出正确回答。
    三、教具准备:
    攀登英语碟片 小贴画 苹果贴画
    四、教学过程:
    (一)预热环节:warm-up(5分钟)
    1. Play a game:
    全班排成一队做敲门游戏,扣住的同学当门…
    2. Let’s sing a song: follow me
    选两个小组上台表演歌曲,并及时评价小组的表演。
    (二)歌曲童谣:song and chants(5分钟)
    1.Listen and repeat:(apple tree)。
    选一、两组上台表演,并及时评价小组的表演。
    2.Follow : (apple tree)
    选一、两组上台表演,并及时评价小组的表演。
    3.Play a game :(circling and singing game )
    Choose two groups to play the game and singing “apple tree”。
    (三)日常英语:Everyday English(15分钟)
    1.Listen and repeat。
    Who is she/he? He is Andy ……
    跟着光碟上的内容,重复练习以上几句口语。
    2.Group work:Ask and answer in pairs。
    同桌互相练习。
    3.Perform:
    选几组同学上台表演。
    4.Play the game: Guess who is she/he?
    两名同学一组,老师随即抽班中一名同学上台,并和蒙眼同学打招呼,蒙眼同学猜猜他是谁?
    (四)动画英语:Cartoon English(10分钟)
    1. watch and listen.
    一名同学拿着小印章给认真看的同学盖印章。
    2. listen and repeat.
    要大声重复所说英语句子。
    3. listen and singing the song.
    边听边重复歌曲的内容。
    (五)总结:Sum-up(5分钟)
    1.小组评价:
    The winner group get three stars,……
    2.队员评价:
    自己把小组得的奖画在自己的评价纸上。