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《我读书我快乐》——阅读《伊索寓言》课堂教学设计

12-01 00:20:31 | http://www.youjiao51.com | 109 | 苏教版五年级上册语文教案

《我读书我快乐》——阅读《伊索寓言》课堂教学设计

《我读书我快乐》——阅读《伊索寓言》课堂教学设计
教学目标:
   1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。
   2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴

趣。
   3、通过导读,让学生学会读整本的书的基本方法,培养读书做笔记

的习惯。
教学时间:一课时

教学过程:
  一、导读引路,激发兴趣。
  1、请同学介绍《伊索寓言集》和伊索其人。
  2、请一两个同学讲伊索寓言故事。
  二、明确读书要求,制订读书计划。
  1、伊索寓言版本较多,选择合适自己的一本进行阅读,要持之以恒,

读完整本书。
  2、养成不动笔墨不读书的良好习惯。
    ——自己的书:可以在书上圈圈画画,也可以在书上随手记下自己的

感想和体会。
  ——借来的书:在自己的读书笔记上作记录,也可自制读书卡片,抄

写点明故事寓意的语句。
   ★采用各种方式随时留下自己的读书思考痕迹。
   3、制订读书计划,鼓励学生做到每天必看,根据自己的情况大体的

、规定一个时间表,一般可在一个月左右完成。
  三、后继活动,深化阅读效果。
    在全班同学都读完《伊索寓言集》后,组织学生交流心得体会,

联系具体故事谈谈自己读了以后的感受,有哪些心得,获得怎样的思想启

迪,对“我读书我快乐”有哪些体会。
 
 

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