当前分类：苏教版六年级下册语文教案

• 让课堂焕发人文光彩―以新课程视角解读《最大的麦穗》

• 12-01
• ――以新课程视角解读《最大的麦穗》最近，笔者教学了《最大的麦穗》。这是一篇精美的哲理散文，讲述了古希腊大哲学家苏格拉底让弟子们从麦地里找一颗最大的麦穗，....苏教版六年级下册语文教案

• 《最大的麦穗》第二课时教学设计－教案

• 12-01
• 　教学目标： 　　1．读懂课文，领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望、错失良机的道理。 　　2．能联系实际，说出自己对“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手....苏教版六年级下册语文教案

• 谈合作学习——《烟台的海》听后感

• 12-01
• 谈合作学习——《烟台的海》听后感 镇语文教研活动中，我听了东新小学陆美珍老师六年级《烟台的海》第二教时的公开课，我被这位即将退休的老教师的教改精神所感动，....苏教版六年级下册语文教案

• 《石灰吟》教材分析

• 12-01
• 《石灰吟》教材分析 石灰吟 于谦（明） 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。注释：石灰吟：石灰赞歌。 吟：古代诗歌....苏教版六年级下册语文教案

• 《三打白骨精》教学案例

• 12-01
• 《三打白骨精》教学案例 实验小学 张蒲霞教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、了解古典名著《西游....苏教版六年级下册语文教案

• 《螳螂捕蝉》第一课时教学反思

• 12-01
• 《螳螂捕蝉》第一课时教学反思 本课教学内容主要有检查字词、朗读课文、概括主要内容、理清文章脉络、练习讲述《螳螂捕蝉》的故事。指名学生朗读课文时遇到两个....苏教版六年级下册语文教案

• 《螳螂捕蝉》一课教学随想

• 12-01
• 语文课要打破低效无趣的局面 ——《螳螂捕蝉》教学随想 《螳螂捕蝉》第二教时我借鉴了特级教师薛法根的上法，由巩固旧知入手，巧妙导入新课，引导学生感知寓....苏教版六年级下册语文教案

• 《山谷中的谜底》（第二课时）

• 12-01
• 沙家浜中心小学 夏萍 一、复习提问 魁北克的一条南北走向的山谷中有一个什么“谜“？ 学生回答后，教师板书：谜 西坡长满……东坡只有雪松 二、继续精读训练 ....苏教版六年级下册语文教案

• 听张凤良老师《理想的风筝》有感

• 12-01
• 听张凤良老师《理想的风筝》有感 今天下午认真聆听了张凤良老师执教的《理想的风筝》，有很多收获。说实话，内心很期待这堂课，因为自己教过这篇文章三次了，但始....苏教版六年级下册语文教案

• 《墨梅》教案

• 12-01
• 《墨梅》教案 一、 导入。1、知道“岁寒三友”吗？是啊，松竹梅总在万物凋敝的严寒季节中傲霜斗雪，人们把它们作为坚强品格和高贵气节的象征，我们常在文人墨客的....苏教版六年级下册语文教案

• 《三打白骨精》一文第二课时教学设计

• 12-01
• 教学目标： 1、 理解课文的主要内容，能简要复述课文。 2、 让学生通过思考、品读描写孙悟空的重点句子，对孙悟空对孙悟空的机智勇敢、坚定不移等品 质有深层....苏教版六年级下册语文教案

• 书香研究《天游峰的扫路人》第一课时教学设计

• 12-01
• 书香研究《天游峰的扫路人》第一课时教学设计一、教学目标：1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、品读感悟文中环境描写和语言描写的句子，感受扫路....苏教版六年级下册语文教案

• 同课异构《明天，我们毕业》教学案

• 12-01
• 同课异构《明天，我们毕业》教学案 一、学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文2．学习本课生字，理解由生字组成的词语。3．体会作者对母校生活的眷恋。二、预....苏教版六年级下册语文教案

• 《山谷中的谜底》第一课时教案设计

• 12-01
• 《山谷中的谜底》第一课时教案设计 一、扣“谜”导入，激趣促学：1、同学们看我写一个字。（板书：谜）认识吗？一起读读！齐读2、猜过谜吗？（猜过。）现在我就出....苏教版六年级下册语文教案

• 2016年春公开课《天游峰的扫路人》教学设计和反思

• 12-01
• 2011年春公开课《天游峰的扫路人》教学设计和反思 仪征市龙河中心小学 刘广琴教学目标：1、学会本课的生字，理解词语意思。2、能正确、流利、有感情....苏教版六年级下册语文教案

• 校级公开课《墨梅》教学设计

• 12-01
• 校级公开课《墨梅》教学设计 一、激趣导入 1、今天来到校园整洁、漂亮的庞庄小学，见到热情的六(2)班同学，感到非常高兴，特地带来一组梅花图送给大家!(欣....苏教版六年级下册语文教案

• 《最大的麦穗》汇报教学设计

• 12-01
• 《最大的麦穗》汇报教学设计设计思路：《最大的麦穗》是苏教版小学语文第十一册的一篇散文。文章叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地中拣一株最大的麦穗，弟....苏教版六年级下册语文教案

• 《夹竹桃》（第二教时）-

• 12-01
• 夹竹桃（第二教时） 木渎第五小学施英 教材分析： 　《夹竹桃》是九年义务教育六年级语文苏教版第十一册中的一篇散文。这篇课文以优美的语言、衬托的手....苏教版六年级下册语文教案

• 《三亚落日》教学设计

• 12-01
• 《三亚落日》教学设计教学目标：　　1、学习掌握本课生字，理解由生字组成的新词，能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、通过对语言文字的朗读品味，了....苏教版六年级下册语文教案

• 《聂将军与日本小姑娘》教学设计（书香）与反思

• 12-01
• 《聂将军与日本小姑娘》教学设计（书香）与反思教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段；2、学会6个生字，理解由绳子组成的词语；3、能联系课....苏教版六年级下册语文教案

• 《记金华的双龙洞》(两课时)－－

• 12-01
• 教学要求： 　1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。 　2、了解作者的游览顺序。 　3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿....苏教版六年级下册语文教案

• 螳螂捕蝉（第二课时）教学设计(教学观摩)

• 12-01
• 螳螂捕蝉（第二课时）教学设计(教学观摩)一、教材简析：《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是春秋时期，吴王不听劝阻，执意要出兵攻打楚国，一位少年便以“螳螂捕蝉....苏教版六年级下册语文教案

• 《卢沟桥烽火》网络结对活动示范课教学设计

• 12-01
• 《卢沟桥烽火》网络结对活动示范课教学设计教材解读【教材分析】　北京西郊有一座桥名叫卢沟桥，它不仅因桥上的狮子多而闻名，还因为它是一段历史的见证人。它清清....苏教版六年级下册语文教案

• 跨越千年的“沉醉”《如梦令》教学设计(教学观摩)

• 12-01
• 跨越千年的“沉醉”《如梦令》教学设计(教学观摩)一、复习导入同学们好！这节课我们来学习李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》。课前，大家已经初步预习了这首诗，....苏教版六年级下册语文教案

• 《聂将军与日本小姑娘》一文教案

• 12-01
• 《聂将军与日本小姑娘》一文教案 教学设计 [教学要求] 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3自然段。 2．学会6个生字，理解由生字组成的词语。 3．....苏教版六年级下册语文教案

• 《天游峰的扫路人》教学设计（第二课时书香）

• 12-01
• 《天游峰的扫路人》教学设计（第二课时书香）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读训练，理解文中重点句所蕴含的道理。学习通过人物外貌、语....苏教版六年级下册语文教案

• 《夹竹桃》详细教学设计

• 12-01
• 《夹竹桃》详细教学设计江苏省泰州市海军小学 陈冬安邮编：225325 联系电话：13515150289 教学过程：一、引导谈话，揭示课题。同学们，今天这节课，我们继续来学习....苏教版六年级下册语文教案

• 《卢沟桥烽火》导航台

• 12-01
• 一,导航台 课文主要内容及全文思路导读 北京西郊有一座桥名叫卢沟桥,它不仅因桥上的狮子多而闻名,还因为它是一段历史的见证人.它清清楚楚的记载着中国人民抵抗日本....苏教版六年级下册语文教案

• 从《孔子游春》谈孔子的教育思想

• 12-01
• 从《孔子游春》谈孔子的教育思想 孔子是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人。他在教育方面提出“有教无类”“因材施教”等主张至今仍指导着我们日常的....苏教版六年级下册语文教案

• 教学论文《螳螂捕蝉》教学谈

• 12-01
• 语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟....苏教版六年级下册语文教案